此次項(xiàng)目我們踏入閩之東南，依山傍海的一方小城。暖熱濕潤(rùn)的氣候持續(xù)帶來(lái)充沛的雨水，水與溫度的雙重滋潤(rùn)下，綠色 . . .
魔法幼兒園開(kāi)啟一場(chǎng)自然野趣的探險(xiǎn)之旅
設(shè)計(jì)理念魔法賦予萬(wàn)物生命，讓太陽(yáng)、森林與河流里都住進(jìn)精靈，孩子們睜 . . .
01/從自然里看見(jiàn)生命與生命的關(guān)系自然始終是一切美的源泉，是一切藝術(shù)的范本。藝術(shù)家常從自然中攫取靈感之源， . . .
游戲之于孩童，是生命力盈余的好奇心，是來(lái)自本能的審美活動(dòng)(席勒游戲說(shuō))。蘊(yùn)藏著“變化、組合、重構(gòu)”的創(chuàng)造性 . . .
logo以“M”為設(shè)計(jì)主體，強(qiáng)調(diào)園所名稱，以折疊的手法，增加logo的層次感，圓潤(rùn)的筆畫(huà)，突出了孩子們活潑可愛(ài)的性格。 . . .
logo是用積木拼搭出來(lái)的恩貝的首字母“EB”，不僅增強(qiáng)了品牌辨識(shí)度，也使logo充滿童趣和想象力。 . . .
標(biāo)徽式的logo穩(wěn)重大氣，展現(xiàn)園所高品質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和高端的教學(xué)理念。 . . .
想要在景觀與大型玩具中去呈現(xiàn)“探索”這一主題，就必須以探索者的設(shè)計(jì)姿態(tài)沉入場(chǎng)景的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，去挖掘它的 . . .
日月星空、云霞霧靄，就在孩子的生活之中，自然而然地存在于他們的喜怒哀樂(lè)里。我們將自然歸還給幼兒，打造與自然 . . .
歌是音樂(lè)穿過(guò)樹(shù)林與樓宇間的饋?lái)懀侨祟?lèi)與自然之間的唱和互答。懵懂如兒童，音樂(lè)賦予了他們與萬(wàn)象對(duì)話的語(yǔ)言，歡 . . .
“童話”是兒童文學(xué)的一種，通過(guò)想象、夸張和幻想來(lái)塑造藝術(shù)形象。在好奇懵懂的幼兒時(shí)期，兒童對(duì)于“童話”總抱 . . .
木孕育萬(wàn)物，是生命之源，帶著一種溫和的屬性，在建筑設(shè)計(jì)中，是融合空間與自然的最佳介質(zhì)。該幼兒園以木質(zhì)材料為框 . . .
